22年度日私小連理科部会速報

　本校では、4年次に『空気の重さ』の指導を行っています。ここでは、子ども達の発想をとり入れながら、理科室でできる実験方法を考えていきます。空気中ではうまく量ることのできない空気の重さを量るためには、発想を転換して実験方法を考える必要があります。

　今年度、4年生を対象に行った授業の記録を通し、子ども達の発想がどのように変化していったのか追っていこうと考えました。