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| 2016年8月6日 |
| ジグソー法による授業改善〜アクティブラーニングへの取り組み〜 竹下 貴（追手門学院小学校） |
| はじめに組んだジグソー班の３人をＡ・Ｂ・Ｃとし、エキスパート活動では、ＡはＡ、ＢはＢ、ＣはＣで集まり、それぞれ違うテーマを調べたり実験したりします。その後ジグソー班に戻り、それぞれが調べたことや実験の結果を発表し、結論を導き出します。今回は、３人グループでの６年生「調べ学習（地震・大地のつくり）」「実験学習（てこのつりあい）（水溶液の見分け）」の実践報告です。 |
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Posted by okada at 11:31
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