| 2005年8月24日 |
| マッドペインティング(泥絵)の教材化と実施報告 |
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細川 雅史 （淑徳小学校） ●自然を再認識する教材の開発〜マッドペインティング(泥絵)による教育効果と評価・「ミニ総合学習」へ向けて〜 ●「理科嫌い」の意識を減らすための試み〜マッドペインティング(泥絵)を利用した効果と評価〜 過去３か年にわたって，足もとの大地に注目し，地面を構成している「土」を利用して自ら天然の絵の具を作って絵を描く「マッドペインティング（泥絵）」という活動を考え，５年生児童に対して実施を試みた。児童の行動に大きな変化が見られ，親子間に良いコミュニケーションが生まれる効果があったなど，予想以上に様々な教育効果が確認された他，「理科嫌い」の児童に対しての効果も検証し併せて報告を行った。 |
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Posted by okada at 09:46
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